教室灯具距课桌面的低悬挂高度不应低于1.7m（教室层高或吊顶距地面垂直高度低于2.45 m除外）。当教室有吊扇时，灯具出光面不宜高于吊扇叶片高度。
电白led内蒙古护眼灯平面图
教室灯灯具排列采用长轴垂直于黑板面布置。因教室大梁（或横梁、吊顶主辅龙骨）、吊扇等位置影响或局限，教室灯具排列其长轴可以平行于黑板面布置，但应符合GB 7793-2010的要求。
新装灯具不得利用原有灯具的固定装置，需重新在教室顶安装固定装置。每盏灯应有两个吊杆，每根吊杆的固定配件应有两个固定螺栓进行固定，单个固定螺栓的直径不应小于6mm。在顶部实心处的固定应使用膨胀螺栓，在顶部空心处的固定应使用飞机膨胀螺栓。
一、在自然光方面：，低于20LX，视觉疲劳是较严重的；，在60LX的条件下，视疲劳程度明显下降；，在180LX时，视觉疲劳是较少的，二、在人造光方面：，因此，光之力为了有效避免教室照明对学生视力的影响，学校应采用专业的护眼教室照明，并由专业技术人员负责安装，以确保教室灯和内蒙古黑板灯的所有指标都能满足要求。
固定装置应按灯具重量的5倍恒定均布载荷进行强调试验，持续时间不小于15min。在灯具安装完毕后，对每根吊杆的固定配件用垂直向下100N的力进行强调试验，不应有移动、松动、摇晃等现象。
教室灯，泰阳人LED能源教室灯，7米，也就是教室灯的安装是参考自课桌高度，中小学的桌子高度一般是1750px左右，幼儿园的桌子高度一般是1250px左右，泰阳人能源针对内蒙古黑板灯的特点，设计了专业的黑板照明灯具——泰阳人能源led黑板灯，为学校黑板照明而设计的特殊非对称角度专业灯具，超亮led灯珠，显色指数高，高亮度，无频闪，防眩光和防蓝光；2。
教室顶棚与灯具连接必须采用金属吊杆连接固定，吊杆与教室顶棚的固定方式应保证灯具在受外力产生纵向或横向摆动时，不影响其安装的牢固度。不得采用链条、钢丝或其他柔性方法连接。灯具安装后不得有明显歪斜、高低现象发生。
可调节投射角度的黑板灯应标识满足黑板照明要求的调节装置设定位置，并能固定及保持正确角度。教室灯具改造应注意与教室风扇等设施的兼容性，以保证各自的使用效果，教室灯具原则上应安装在风扇之下，以保证风扇转动时不影响照明效果。
1、LED一体式黑板灯led灯具，特殊棱镜透光设计，避免炫光照射老师，尺寸1270*146*82mm（±5mm），功率因数：>0，9，额定功率41W（±10%），★2、产品通过强制性CCC认证，须提供CCC认证证书及中国质量认证中心官网链接截图佐证，★3、显色指数：Ra>90，需提供显色指数检测报告，R9值实测须不低于70；色温：5000K±280K；无频闪（波动深度≤3，2%），需提供无频闪检测报告；光通量＞2800Lm，提供检测报告，★4、灯在任何距离下使用，蓝光危害均为无危险类，需提供无蓝光危害检测证书，★6、不低于GB50034-2013标准要求，黑板面照度≥500lx，均匀度＞0。
黑板灯和教室灯需要移动原有固定位置或者新添灯具数量的，需要重新铺设所需电源线。施工时应从原电源引出处更换足够长度的灯头电源线到灯具安装位置。电源线应采用截面积≥0.75mm2，电源布线应保证相线、零线、地线三线颜色一致，并加以区别
灯体发光长度1200mm±20mm，占灯具总长比例≥90%，黑板灯驱动内置于灯体型腔中，主体采用铝型材质，两端密封盖采用防静电PC材质；采用精密光学配光设计的偏光透镜，材质为高透PC，5、教室LED光源护眼黑板灯色温在5000±280K，显色指数≥90，功率因数≥0，6、教室LED光源护眼黑板灯灯光频闪无危害或无显著影响。
每个黑板灯具应由单独开关回路控制，教室灯具第横排每个灯具应由单独开关回路控制，其余每一纵列灯具由独立开关回路控制。
黑板灯不能与教室灯使用同一电源线和控制开关，教室改造时如黑板灯电源线与教室灯电源线未分开的，应重新铺设黑板灯的电源线和线槽；如黑板灯与教室灯控制开关未分开的，应加装（或调整）控制开关，终能实现黑板灯与教室灯分路控制。
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当使用混合照明时，普通照明的照明应占总照明的1/3〜1/2，阅览室照明布置：照明布置对照明效果有一定影响：，该区域降低了照明设备的表面亮度，并改善了室内照明的质量，阅览室主要使用混合照明，读数台上的部分照明也应使用荧光灯，本地照明设备的位置不应直接放在阅读器的前面，而应放在左侧的前面，以避免严重的光幕反射并提高可见度。
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课桌的照度及照度均匀度普遍低于规定标准（国标:课桌照度必须大于300LX，照度均度大于0，7），而学生如果长期处于照度低、同一教室不同课桌面接受的照度不均匀，部分学生看、读、写吃力，极易引起视觉疲劳，同时经常被忽略的一点是，大部分教室用普通支架灯装在黑板前作为黑板灯具使用，没有使用专用黑板灯具，甚至没有布置黑板照明，造成黑板平均照度远低于标准（国标:黑板照度≥500勒克斯，均匀度大于0。
